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实际上,近几年来,各级政府在加大农村教育投入力度的同时,对均衡配置教师资源,改善农村教师待遇采取了许多切实的措施,如采取支教的方式,动员、调派城市教师到山区农村学校任教;实行山区任教工资补贴,解决教师交通、生活困难。适当放宽农村教师晋升职称条件,提高教师待遇。尽管如此,农村中小学尤其是工作、生活、交通条件相对艰苦的山区、偏远地区学校仍然缺少教师,甚至有逐渐加重的趋势,与国家重视发展农村教育的战略决策极不符合。在这些地方,教师缺编的原因:一是核定编制不能满足实际教学工作需要;二是长期不能按核编配齐教师。由于教师不够用,学校只好一方面保证主要课程,体、音、美、心理健康、地方课程、校本课程等暂时不上,另一方面,超负荷给现有教师分摊教学任务,教师们日夜奔忙,压力很大,往往又滋生调动的念头。

再上溯到更远的年代,石钟山曾用《父亲进城》讲述过新中国成立后的岁月,而今我们能在《进城》中找到差相仿佛的感受,只不过它将个体扩大到了群像中,对那些行业元老、知识分子、政坛核心的走访,会勾画出新中国诞生图谱中很多意味深长的细节。

“计划生育后独生子女增多,加之城镇化导致很多孩子随家长迁到城市,在农村读书的孩子越来越少。因此,每个村建一所学校是浪费教育资源,也办不下去。撤校后,一些学生就要到离家相对较远的地方上学。”王励说,衡南县学生已由最高峰时的17万人减少到目前的12万人,光小学生就减少了几万人。

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  他抬起头怒目而视,未予理睬。

《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》已由江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第十七次会议于2010年9月29日通过,现予公布,自2011年1月1日起施行。

高校出版单位保留事业体制的,要切实贯彻“增加投入、转换机制、增强活力、改善服务”的方针。学校对这类出版单位要加大扶持力度,对非经营性亏损要给予补贴。出版单位的盈利只能用于出版单位自身的发展。出版单位要根据国家有关规定,进一步明确自身的定位和经营范围;按照事业体制的新要求进行规范运行;积极推进人事、收入分配和社会保障制度改革;全面推行全员聘用制度和岗位目标责任制;做好社会保障的政策衔接,保障职工的合法权益;合理配置人才资源,促进各类人才有序流动;建立健全财务管理制度,加强经济核算,降低运营成本。

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记者了解到,5月15日西部计划志愿者报名结束后,全国承担西部计划招募任务的高校项目办正积极着手对报名的大学毕业生进行审核,对通过审核的大学毕业生进行笔试和面试考核,考核合格后,参加各省项目办和招募高校共同组织的统一体检,志愿者初选工作将于5月底以前完成。6月,各省和全国高校还将对通过考核和体检的毕业生分别进行不少于3天的校内和省内公示,公示无疑义的入选今年的西部计划。

又跑了300多米,快到附近东方绿苑小区门口,这次抱住了石某的一条腿。附近几个市民跑过来,帮胡博彻底制服石某。

然而,随着时间的推移,“大学生又在胡乱吵架了”是老百姓对这个节目的戏语。“辩论会上,一些学生辞藻华丽,视野狭窄,语言像诗歌朗诵,言之无物,更有甚者形成了辩论的发言套路,以不变应万变,一个经过训练的辩手,竟能做到不论什么题目准备10分钟就能开辩,辩论由此走向形式大于内容、空洞、缺乏真诚。‘辩八股’的出现,使辩论会失去了不少支持者。”大学辩论会导演谢青说。

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凡到民办学校报名的学生,必须先持《通知书》到政府指定的学校报到,办理有关手续。全市民办学校入学报名时间统一为7月8日全天,不得设置报名资格条件限制。每位学生只能选报一所,重复报名无效。公办学校参与举办的民办学校原则上在本区范围内招收新生。

该校校长周艳玉也表示该校实行整体教育的理念,在增进各种知识和中文能力,同时,更注重孩子做人处世、品德的训练,让他们获得全面的发展。她说,计划于3月中旬在全麻州率先组织学生参加中国国家汉办举行的“中小学汉语水平考试”,目前在周末已举办过考前补习班,深受学生欢迎。她指出,各班都由有经验和专业知识的老师担任。该校还将举办每月一次的“中国文化日及亲子和家校联欢会”。

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教育重建是整个灾后社会恢复重建的重要内容,对于灾区经济、社会的发展将产生长远的影响。教育重建关系到学生、家长和社会的长远利益,是一个重大的民生问题。所以,教育重建不是简单的“学校建设”,它是灾后社会恢复重建的窗口。这个窗口作用发挥得好,将有利于帮助灾区人民理性认识灾难、稳定社会情绪;有利于加强政府与民众的沟通,维护社会的稳定,促进社会经济的发展,教育重建对于灾后恢复重建具有重要的意义。搞好教育重建,必须以科学发展观为指导,深刻认识教育重建的重要意义,全面理解和把握教育重建的内涵,始终坚持以人为本,科学把握教育重建的规律和特点,努力实现灾区教育的可持续发展。

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